**课题：分数的初步认识（第2课时）**
**教学目标：**
* 知识目标：
* 理解分数的概念。
* 认识分数的表示方法。
* 能正确读写分数。
* 会用分数表示生活中常见的事物。
* 能力目标：
* 培养学生观察、比较、归纳、概括的能力。
* 培养学生动手操作、解决问题的能力。
* 培养学生语言表达能力。
* 情感目标：
* 激发学生学习数学的兴趣。
* 培养学生认真严谨的学习态度。
**教学重点：**
* 理解分数的概念。
* 认识分数的表示方法。
**教学难点：**
* 理解分数的意义。
**教学准备：**
* 课件、白板、记号笔、直尺
* 分数卡片、剪刀、胶水
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 创设情景：
* 老师拿出一个苹果，问学生：“这个苹果可以分成几份？”
* 学生回答：“可以分成2份、3份、4份……”
2. 问题讨论：
* 老师问学生：“如果我们把这个苹果分成4份，其中一份是什么？”
* 学生回答：“1\/4。”
* 老师问学生：“1\/4是什么意思？”
* 学生回答：“1\/4表示把苹果分成4份后，其中一份的大小。”
**二、新课讲授**
1. 分数的概念：
* 老师通过刚才的例子，告诉学生分数的概念：“分数是由分子和分母组成的，分子表示被分成几份，分母表示总共有几份。分子和分母的比值表示每一份的大小。”
2. 分数的表示方法：
* 老师介绍分数的表示方法：“分数可以用两种方式表示：分数线表示法和分数式表示法。分数线表示法是用分数线将分子和分母隔开，分子写在分数线上面，分母写在分数线下面。分数式表示法是用分数符号将分子和分母隔开，分子写在分数符号前面，分母写在分数符号后面。”
3. 分数的读写：
* 老师教学生读写分数：“分数的读法是分子在前，分母在后，中间加上‘分之’。分数的写法是分子写在分数线上面，分母写在分数线下面，分子和分母用分数线隔开。”
**三、课堂练习**
1. 分数的表示：
* 老师给学生一些分数的分子和分母，让学生用分数线表示法和分数式表示法表示这些分数。
2. 分数的读写：
* 老师给学生一些分数，让学生读出这些分数。
* 老师给学生一些分数的读法，让学生写出这些分数。
3. 分数的意义：
* 老师通过生活中的一些例子，让学生理解分数的意义。
* 例如：
* 一个蛋糕分成8份，其中一份是多少？
* 一瓶水装了1升水，其中1\/4升水是多少？
**四、课堂总结**
1. 回顾本节课所学的知识点。
2. 强调本节课的重点和难点。
3. 布置课后作业。
**五、课后作业**
1. 用分数表示生活中常见的事物。
2. 解答分数相关的应用题。
