**教学目标：**
1. 知识与技能：
√ 掌握20以内的退位减法计算方法，能够正确计算20以内的退位减法。
√ 理解退位减法运算的含义和方法，并能运用退位减法解决简单的问题。
2. 过程与方法：
√ 通过观察、比较、分析等方法，探索退位减法算法的奥秘，并能运用算法解决相关问题。
√ 通过合作学习，培养学生合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：
√ 通过学习退位减法，培养学生认真细致、坚持不懈的学习态度。
√ 通过解决问题，培养学生应用知识解决实际问题的能力。
**教学重点：**
退位减法算法的理解与运用。
**教学难点：**
20以内的退位减法计算的正确性和熟练性。
**教学准备：**
1. 教具：课件，准备一些珠算的算珠。
2. 学具：练习册，铅笔，橡皮。
**教学过程：**
**一、创设情境，激发兴趣。**
1. 课件出示一幅图片：一个小女孩手里拿着一个蛋糕，上面有17个蜡烛。
2. 提问：小女孩今年几岁了？
3. 学生讨论交流。
4. 教师小结：小女孩今年17岁，明天是她的生日，她想在蛋糕上插10个蜡烛，那么她需要把蛋糕上的蜡烛减去几个？
**二、探索算法，合作学习。**
1. 课件出示17-10的算式。
2. 提问：谁能帮小女孩算算，她需要把蛋糕上的几支蜡烛减掉？
3. 学生合作学习，讨论解决方法。
4. 教师巡视，发现学生有不同的方法，并在黑板上记录下来。
5. 小组代表上台讲解自己的解法。
6. 教师引导学生比较不同的解法，归纳出退位减法的算法。
**三、巩固练习，熟能生巧。**
1. 课件出示一组20以内的退位减法算式。
2. 要求学生独立完成计算。
3. 学生完成后，全班交流答案。
4. 教师对计算正确的学生给予表扬，对计算错误的学生进行辅导。
**四、应用题解难，学以致用。**
1. 课件出示一个应用题：一个果园里有30棵苹果树，其中有15棵是红苹果树，剩下的都是青苹果树。请问果园里有多少棵青苹果树？
2. 要求学生分析题意，找出已知和未知。
3. 学生讨论交流，找出解决问题的方法。
4. 教师引导学生运用退位减法解决问题。
5. 学生完成计算，全班交流答案。
**五、总结反思，升华认识。**
1. 总结本节课所学内容，强调退位减法的算法和应用。
2. 提问：你们在学习本节课的过程中有哪些收获？
3. 学生总结发言。
4. 教师对本节课进行总结，并对学生提出希望。
**板书设计：**
**十几减7、6**
一、退位减法算法
1. 十位上的数字小于减数的数字，把十位上的数字和个位上的数字交换位置，然后减去减数的个位数，再把十位上的数字减去减数的十位数。
2. 十位上的数字大于或等于减数的数字，直接减去减数的个位数和十位数。
二、巩固练习
1. 10-3=7
2. 18-13=5
3. 16-7=9
4. 14-8=6
三、应用题解难
1. 一个果园里有30棵苹果树，其中有15棵是红苹果树，剩下的都是青苹果树。请问果园里有多少棵青苹果树？
解：30-15=15（棵）
答：果园里还有15棵青苹果树。
