**《左右》位置PPT优秀课件**
**一、导入**
1. 教师出示两张图片，一张是人站在左边，一张是人站在右边，问学生：“这两个人的位置有什么不同？”
2. 学生回答：“左边、右边。”
3. 教师总结：“左边、右边是两个表示位置的词语，它们表示物体相对于某个基准点的方向。”
**二、讲解**
1. 教师讲解“左边”和“右边”这两个词语的含义。
2. 教师出示一张图片，图片中有一棵树，问学生：“这棵树的左边有什么？”
3. 学生回答：“房子。”
4. 教师总结：“房子在树的左边，所以我们说房子在树的左侧。”
5. 教师出示一张图片，图片中有一座桥，问学生：“这座桥的右边有什么？”
6. 学生回答：“河流。”
7. 教师总结：“河流在桥的右边，所以我们说河流在桥的右侧。”
**三、练习**
1. 教师出示一张图片，图片中有一辆汽车和一棵树，问学生：“汽车在树的左边还是右边？”
2. 学生回答：“左边。”
3. 教师出示一张图片，图片中有一只猫和一只狗，问学生：“猫在狗的左边还是右边？”
4. 学生回答：“右边。”
5. 教师出示一张图片，图片中有一张桌子和一把椅子，问学生：“桌子在椅子的左边还是右边？”
6. 学生回答：“左边。”
**四、巩固**
1. 教师带领学生玩一个游戏，游戏规则是：教师说一个位置，学生要做出相应的动作。
2. 教师说：“左边”，学生要向左转。
3. 教师说：“右边”，学生要向右转。
4. 教师说：“前面”，学生要向前走。
5. 教师说：“后面”，学生要向后退。
**五、拓展**
1. 教师带领学生学习其他表示位置的词语，如：上面、下面、中间、内外、前后、左右、东南西北等。
2. 教师带领学生学习如何用表示位置的词语来描述物体的位置。
3. 教师带领学生玩一个游戏，游戏规则是：教师说一个物体的位置，学生要找到这个物体。
**六、评价**
1. 教师根据学生在练习和游戏中表现情况，对学生的表现进行评价。
2. 教师对学生的学习情况进行总结，并提出改进建议。
