标题：《除数是小数的除法》小数除法PPT教学课件(第2课时)
一、导入
1、回顾上节课内容，巩固小数除法的基本概念和计算方法。
2、引入本节课主题：解决除数是小数的除法问题。
二、新课讲解
1、引入除数是小数的除法概念。
（1）提出问题：如果除数是小数，我们应该如何计算呢？
（2）引导学生思考，例：0.5÷0.2。
2、讲解除数是小数的除法计算方法。
（1）将除数通过乘10、100、1000……变成整数，然后进行除法计算。
（2）在乘数的右上角标注乘数，表示实际乘法的位数。
（3）最后将结果保留小数点后合理的位数。
3、举几个例子，让学生练习除数是小数的除法计算。
（1）例1：0.5÷0.2
（2）例2：2.4÷0.3
（3）例3：4.5÷0.75
4、总结除数是小数的除法计算方法。
（1）将除数通过乘以10的整数次幂变成整数。
（2）进行除法计算，将结果保留小数点后合理的位数。
三、巩固练习
1、课堂练习：
（1）0.8÷0.4
（2）1.6÷0.8
（3）3.2÷0.4
2、课后作业：
（1）0.6÷0.2
（2）2.7÷0.9
（3）4.2÷0.6
四、总结
1、回顾本节课的内容，归纳除数是小数的除法计算方法。
2、强调除数是小数的除法计算的步骤和要点。
3、鼓励学生多练习，提高除数是小数的除法计算能力。
五、板书设计：
除数是小数的除法
1、计算方法：
（1）将除数通过乘以10的整数次幂变成整数。
（2）进行除法计算，将结果保留小数点后合理的位数。
2、注意事项：
（1）乘数要在除数右上角标注，表示实际乘法的位数。
（2）结果要保留小数点后合理的位数。
六、教学反思：
1、本节课以回顾上节课内容为导入，引入除数是小数的除法概念，然后讲解除数是小数的除法计算方法，并举例子让学生练习。最后总结除数是小数的除法计算方法，布置课后作业。
2、本节课重点讲解了除数是小数的除法计算方法，并通过例子让学生练习，加深了对除数是小数的除法计算的理解。
3、本节课还强调了除数是小数的除法计算的步骤和要点，并布置了课后作业，巩固了学生对除数是小数的除法计算的掌握情况。
