**乘法解决问题**
**两位数乘两位数的乘法**
**第一课时**
**一、教材分析**
本节课是乘法解决问题专项复习课，是两位数乘两位数乘法的课时内容。本节课在复习两位数乘两位数的乘法知识的基础上，引出乘法解决问题，并通过解决实际问题，进一步巩固两位数乘两位数的乘法知识。
**二、学情分析**
学生已经学习了乘法解决问题的相关知识，对乘法解决问题的基本步骤有所了解。但是，学生在解决乘法解决问题时，还存在一些问题。例如，一些学生不能正确理解问题的要求，不能确定问题的数量关系；一些学生不能正确选择解题方法，不能正确进行计算。
**三、教学目标**
**1.知识目标**
（1）知道乘法解决问题的基本步骤。
（2）能够正确理解问题的要求，确定问题的数量关系。
（3）能够正确选择解题方法，正确进行计算。
**2.能力目标**
（1）能够运用乘法解决问题，解决一些简单的实际问题。
（2）能够发展学生的思维能力和解决问题的能力。
**3.情感目标**
（1）激发学生学习乘法解决问题的兴趣。
（2）培养学生运用乘法解决问题解决实际问题的意识。
**四、教学重点**
乘法解决问题的基本步骤。
**五、教学难点**
如何正确理解问题的要求，确定问题的数量关系。
**六、教学准备**
多媒体课件、实物、练习题等。
**七、教学过程**
**（一）导入新课**
1.出示情境图：一个果园里，有10排果树，每排有12棵果树。这个果园里有多少棵果树？
2.提问：你想知道这个果园里有多少棵果树吗？
3.引导学生说出解决这个问题的方法：先把10排果树看成10个12，然后用12乘以10。
4.小结：这就是乘法解决问题。乘法解决问题就是用乘法来解决实际问题。
**（二）学习乘法解决问题的基本步骤**
1.出示乘法解决问题的基本步骤：
（1）理解问题的要求，确定问题的数量关系。
（2）选择合适的解题方法。
（3）正确进行计算。
（4）检验计算结果。
2.讲解乘法解决问题的基本步骤。
**（三）练习**
1.做练习题：
（1）一个商店里有20个书架，每个书架上有15本书。这个商店里有多少本书？
（2）一个工人一天做6个零件，他连续工作10天，他总共做了多少个零件？
（3）一个农民有12亩地，每亩地平均产粮500公斤。这个农民总共产了多少公斤粮食？
2.学生独立完成练习题。
3.教师巡视，及时发现和纠正学生的错误。
4.教师组织学生交流练习题的解题方法和计算结果。
**（四）小结**
1.小结本节课的内容。
2.布置作业：
（1）完成课后练习题。
（2）搜集一些乘法解决问题的例题，并尝试解决这些问题。
**第二课时**
**一、复习旧知**
1.复习乘法解决问题的基本步骤。
2.做练习题：
（1）一个果园里有20棵果树，其中有10棵苹果树，有8棵梨树，剩下的都是桃树。这个果园里有多少棵桃树？
（2）一个商店里有20台电风扇，其中有12台是白色的，有5台是红色的，剩下的都是黑色的。这个商店里有多少台黑色的电风扇？
3.学生独立完成练习题。
4.教师巡视，及时发现和纠正学生的错误。
5.教师组织学生交流练习题的解题方法和计算结果。
**二、学习新知**
1.出示情境图：一个仓库里有10袋大米，每袋大米有50公斤。这个仓库里有多少公斤大米？
2.提问：你想知道这个仓库里有多少公斤大米吗？
3.引导学生说出解决这个问题的方法：先把10袋大米看成10个50，然后用50乘以10。
4.小结：这就是乘法解决问题。乘法解决问题就是用乘法来解决实际问题。
**三、练习**
1.做练习题：
（1
