**乘法解决问题**
**两位数乘两位数的乘法PPT下载(第1课时)**
**800字**
**教学目标**
1. 掌握两位数乘两位数的乘法运算方法，并能正确进行计算。
2. 理解两位数乘两位数的乘法运算意义，并能运用乘法解决实际问题。
3. 培养学生认真细致、积极思考的学习态度。
**教学重点**
掌握两位数乘两位数的乘法运算方法，并能正确进行计算。
**教学难点**
理解两位数乘两位数的乘法运算意义，并能运用乘法解决实际问题。
**教学过程**
**一、导入新课**
1. 出示情景图：一棵苹果树上结了30个苹果，每摘一个苹果装入一个纸袋中，请问装满所有的苹果需要多少个纸袋？
2. 让学生思考并回答问题。
3. 引出新课题：两位数乘两位数的乘法。
**二、新课教学**
1. 教学两位数乘两位数的乘法运算方法。
（1）出示两位数乘两位数的乘法算式：34×25。
（2）让学生观察算式，并思考如何计算。
（3）引导学生按照从右到左的顺序，逐位相乘。
（4）将计算过程写在黑板上：34×25=34×(20+5)=(34×20)+(34×5)=680+170=850。
2. 教学两位数乘两位数的乘法运算意义。
（1）出示问题：一个长方形的长度是32厘米，宽度是25厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？
（2）让学生思考并回答问题。
（3）引导学生理解两位数乘两位数的乘法运算意义：两位数乘两位数的乘法运算结果表示两个因数中一个因数重复另一个因数的次数所得的结果。
3. 练习两位数乘两位数的乘法运算。
（1）出示练习题：36×27、42×31、53×42、64×51。
（2）让学生独立完成练习题。
（3）组织学生交流练习题的解答过程和结果。
4. 运用两位数乘两位数的乘法解决实际问题。
（1）出示问题：一个农场有32头牛，每头牛每天吃5千克草，这个农场每天需要多少千克草？
（2）让学生思考并回答问题。
（3）引导学生运用两位数乘两位数的乘法解决实际问题。
**三、课堂小结**
两位数乘两位数的乘法运算方法是从右到左，逐位相乘，将计算过程写在黑板上。两位数乘两位数的乘法运算意义是两个因数中一个因数重复另一个因数的次数所得的结果。两位数乘两位数的乘法可以用来解决实际问题。
**四、作业布置**
1. 完成练习题：38×29、47×36、56×45、65×54。
2. 解决实际问题：一个果园有40棵苹果树，每棵苹果树上结了35个苹果，这个果园一共有多少个苹果？
