**课程名称：认识东南西北**
**课时：第2课时**
**教学目标：**
* 知识目标：
1. 了解东南西北四个方位的概念，会正确辨别东南西北。
2. 掌握东南西北的方位关系，会运用东南西北来描述物体的方向。
* 能力目标：
1. 能够运用东南西北来辨别方向，进行方向辨识。
2. 能够运用东南西北来描述物体的方向，进行方向描述。
* 情感目标：
1. 培养学生对地理知识的兴趣，激发学生探索世界的好奇心。
2. 培养学生的空间意识和方位辨别能力，增强学生的自信心。
**教学重点：**
* 东南西北四个方位的概念。
* 东南西北的方位关系。
**教学难点：**
* 东南西北的方位辨识。
* 东南西北的方位描述。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 复习上节课的内容，回顾东南西北四个方位的概念。
2. 提出问题：东南西北四个方位之间有什么关系？如何用东南西北来描述物体的方向？
**二、讲授新课**
1. 东南西北的方位关系：
* 东南西北四个方位是相对的，它们之间存在着固定的方位关系。
* 东与西相对，南与北相对。
* 东南与西北相对，东北与西南相对。
2. 东南西北的方位描述：
* 东南西北四个方位可以用来描述物体的方向。
* 描述物体方向时，要把物体与某个参照物联系起来，参照物可以是人、建筑物、自然景观等。
* 描述物体方向时，要先确定参照物的位置，然后根据参照物的位置来判断物体的方向。
**三、巩固练习**
1. 练习题1：判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
* 东南在东北的东边。（√）
* 西南在东南的南边。（×）
* 东北在东南的北边。（×）
* 西北在西南的西边。（√）
2. 练习题2：根据给出的参照物，判断下列物体的方向。
* 参照物：学校
* 物体1：操场
* 物体2：教室
* 物体3：图书馆
3. 练习题3：根据给出的物体，描述下列方向。
* 物体1：太阳
* 物体2：月亮
* 物体3：北极星
**四、课堂总结**
1. 总结东南西北四个方位的概念，强调东南西北的相对性。
2. 总结东南西北的方位关系，强调东南西北四个方位之间的固定关系。
3. 总结东南西北的方位描述，强调描述物体方向时要先确定参照物的位置。
**五、课后作业**
1. 完成课后练习题。
2. 观察周围的环境，找出东南西北四个方位。
3. 用东南西北来描述周围物体的位置方向。
