**万以内数的数数**
**第一课时**
**一、教材分析**
教材分析：
本课是《万以内数的数数》的第一课时，内容包括：
1. 万以内数的数位顺序。
2. 万以内数的数位名称。
3. 万以内数的数位意义。
4. 万以内数的数位顺序、数位名称和数位意义的综合练习。
**二、教学目标**
教学目标：
1. 知识目标：
（1）了解万以内数的数位顺序。
（2）理解万以内数的数位名称。
（3）掌握万以内数的数位意义。
2. 能力目标：
（1）能够正确数出万以内数。
（2）能够正确书写万以内数。
（3）能够正确比较万以内数的大小。
3.情感目标：
（1）通过数数活动，培养学生的数感。
（2）通过比较数的大小，培养学生的竞争意识。
**三、教学重点**
教学重点：
万以内数的数位顺序、数位名称和数位意义。
**四、教学难点**
教学难点：
万以内数的数位意义。
**五、教学过程**
教学过程：
1. 导入新课
（1）复习数位顺序。
教师：同学们，我们已经学习了数位顺序，从个位到亿位。今天，我们来学习万以内数的数数。
（2）出示万以内数。
教师：请同学们看大屏幕，这是什么数字？
学生：12345。
教师：12345是万以内的一个数。
2. 讲解新课
（1）万以内数的数位顺序。
教师：万以内数的数位顺序和亿以内数的数位顺序一样。从右到左，依次是：个位、十位、百位、千位、万位。
（2）万以内数的数位名称。
教师：万以内数的数位名称和亿以内数的数位名称一样。从右到左，依次是：个、十、百、千、万。
（3）万以内数的数位意义。
教师：万以内数的数位意义和亿以内数的数位意义一样。个位代表个，十位代表十，百位代表百，千位代表千，万位代表万。
3. 巩固练习
（1）数数练习。
教师：请同学们数出以下数字：
12345、23456、34567、45678、56789。
（2）书写练习。
教师：请同学们书写以下数字：
12345、23456、34567、45678、56789。
（3）比较练习。
教师：请同学们比较以下两个数的大小：
12345和23456、34567和45678、56789和67890。
4. 小结
教师：今天，我们学习了万以内数的数数。我们了解了万以内数的数位顺序、数位名称和数位意义。我们学会了数出万以内数、书写万以内数和比较万以内数的大小。
**六、教学反思**
教学反思：
本课教学，我充分利用了多媒体教学手段，创设了生动有趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，我注意了循序渐进，由易到难，层层深入。在重点难点处，我进行了重点讲解和练习，使学生能够较好地掌握知识点。在教学过程中，我还注意了与学生的互动，及时反馈学生的情况，并对学生进行鼓励和表扬。通过本课的学习，学生们对万以内数的数数有了较好的掌握。
