**1. 课件名称：**7,6加几=20以内的进位加法
**2. 年级：**一年级
**3. 教学目标：**
* 掌握20以内的进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。
* 发展学生的逻辑思维能力和计算能力。
* 培养学生对数学的兴趣，并养成良好的学习习惯。
**4. 教学重点：**
* 20以内的进位加法的计算方法。
**5. 教学难点：**
* 进位加法的计算方法。
**6. 教学过程：**
* 导入新课：
* 教师出示一幅图片，图片上有一只小鸟站在树枝上，树枝上还有6个苹果。
* 教师问学生：“小鸟一共有几个苹果？”
* 学生回答：“6个。”
* 教师说：“现在，又飞来一只小鸟，它带来了7个苹果。请问，两只小鸟一共有多少个苹果？”
* 学生思考。
* 新课教学：
* 教师说：“两只小鸟一共有多少个苹果，我们可以用加法来计算。”
* 教师在黑板上写出：7+6=？
* 教师说：“7+6等于几，我们先算个位数，6+6等于12。”
* 教师在黑板上写出：7+12=？
* 教师说：“然后，我们算十位数，7+1等于8。”
* 教师在黑板上写出：8+12=？
* 教师说：“所以，7+6等于20。”
* 教师说：“现在，我们来做一些练习。”
* 教师在黑板上写出一些20以内的进位加法算式，让学生计算。
* 教师检查学生的计算结果。
* 巩固练习：
* 教师在黑板上写出一些20以内的进位加法算式，让学生计算。
* 教师检查学生的计算结果。
* 课堂小结：
* 教师总结了20以内的进位加法的计算方法。
* 教师表扬了表现好的学生。
* 教师布置了家庭作业。
**7. 教学反思：**
* 本节课，我通过图片导入新课，引起了学生的学习兴趣。
* 在教学过程中，我采用了多种教学方法，如演示法、讲解法、练习法等，使学生对20以内的进位加法的计算方法有了深刻的理解。
* 在课堂上，我还注意了培养学生对数学的兴趣，并养成良好的学习习惯。
* 总之，本节课取得了良好的教学效果。
