**《9加几》20以内的进位加法PPT课件下载（第2课时）**
**一、教学目标**
1. 知识与技能：
* 掌握9加几20以内的进位加法口算方法。
* 能够正确解决20以内的进位加法算式。
2. 过程与方法：
* 通过观察、比较、分析、归纳等方法，探索9加几20以内的进位加法运算规律。
* 能够运用所掌握的运算方法解决20以内的进位加法算式。
3. 情感态度与价值观：
* 激发学生学习数学的兴趣。
* 培养学生动手操作、合作探究的学习习惯。
* 培养学生认真细致、持之以恒的学习品质。
**二、教学重难点**
教学重点：9加几20以内的进位加法口算方法。
教学难点：20以内的进位加法算式的解决。
**三、教学准备**
1. 教学课件：9加几20以内的进位加法PPT课件。
2. 教具：算盘、小棒、计数器等。
3. 学生活动教材：9加几20以内的进位加法练习题。
**四、教学过程**
（一）导入新课
1. 导入活动：
* 师：同学们，今天我们来学习9加几20以内的进位加法。
* 师：在学习之前，我们先来做一个小游戏。
* 师：（出示游戏题目）
* 9只小鸟站在树上，又有5只小鸟飞来了，现在树上有几只小鸟？
2. 学生回答：
* 生1：14只。
* 生2：15只。
3. 师：你们是怎么想的？
* 生1：（讲解自己的想法）
* 生2：（讲解自己的想法）
4. 师：看来大家对9加几20以内的进位加法已经有一定的认识了。那么，今天我们就一起来学习9加几20以内的进位加法口算方法。
（二）新课讲授
1. 探索9加几20以内的进位加法运算规律：
* 师：（出示算式）
* 9 + 3 =
* 师：请同学们用算盘或小棒摆一摆，看看9加3等于几。
2. 学生操作：
* 学生用算盘或小棒摆一摆，得出9加3等于12。
3. 师：那么，9加3的运算结果是多少？
* 生：12。
4. 师：9加3的运算结果是12，那么我们就可以把9加3等于12记下来。
5. 师：（依次出示算式）
* 9 + 4 =
* 9 + 5 =
* 9 + 6 =
* ...
* 9 + 9 =
* 师：请同学们继续用算盘或小棒摆一摆，看看9加4、9加5、9加6、...、9加9等于几。
6. 学生操作：
* 学生用算盘或小棒摆一摆，得出9加4等于13、9加5等于14、9加6等于15、...、9加9等于18。
7. 师：那么，9加4、9加5、9加6、...、9加9的运算结果分别是多少？
* 生：13、14、
