**《9加几》20以内的进位加法PPT课件下载(第1课时)**
**第一部分：引入新课**
1. 情境导入：
* 教师出示一组图片，图片中包含了各种日常生活情境，如：买水果、买玩具、买衣服等。
* 教师引导学生观察图片，并提问：“这些情境中都有什么共同点？”
* 学生回答：“这些情境中都有加法计算。”
* 教师总结：“是的，这些情境中都有加法计算。今天，我们就来学习9加几的进位加法。”
2. 提出问题：
* 教师提问：“9加几的进位加法是怎么做的？”
* 学生思考，并尝试回答。
* 教师总结：“9加几的进位加法，就是把9分解成10和-1，然后分别与另一数相加，再把10和-1合起来，就是9加几的和。”
**第二部分：讲解新知**
1. 分解9：
* 教师在黑板上写出9，并用圆圈圈出9。
* 教师说：“9可以分解成10和-1，也就是9=10+(-1)。”
* 教师引导学生理解9的分解方法，并让学生练习分解9。
2. 分别相加：
* 教师在黑板上写出9+3，并用括号把9分解成10和-1。
* 教师说：“9+3可以分解成(10+(-1))+3，也就是10+3+(-1)。”
* 教师引导学生理解9+3的分解方法，并让学生练习分解9+3。
3. 合并结果：
* 教师在黑板上写出10+3+(-1)，并用方框把10和-1圈起来。
* 教师说：“10+3+(-1)可以合并成12-1，也就是11。”
* 教师引导学生理解合并结果的方法，并让学生练习合并结果。
**第三部分：巩固练习**
1. 教师出示一组9加几的进位加法算式，让学生练习计算。
2. 教师布置作业，让学生回家练习9加几的进位加法计算。
**第四部分：课堂总结**
1. 教师总结9加几的进位加法计算方法：把9分解成10和-1，然后分别与另一数相加，再把10和-1合起来，就是9加几的和。
2. 教师表扬学生在本节课中的表现，并鼓励学生继续努力学习。
