**第一部分：导入新知**
1. 情境导入：
* 教师展示一组图片，如水果、玩具等，并让学生数一数有多少个。
* 教师提问：“如果我们现在有8个苹果，再买3个苹果，我们总共有多少个苹果？”
* 学生回答：11个。
2. 归纳总结：
* 教师引导学生总结：“8个苹果加上3个苹果，就是11个苹果。这就是加法。加法就是把两个或多个数量合在一起，得到一个新的数量。”
**第二部分：学习新知**
1. 进位加法的概念：
* 教师讲解进位加法的概念：“当两个数相加，它们的和大于9时，我们就需要进位。进位是指把多余的10加到下一位上。”
2. 进位加法的步骤：
* 教师演示进位加法的步骤：
* 先把个位数相加。
* 如果个位数的和大于9，就把10加到十位数上。
* 再把十位数和百位数相加。
* 如果十位数的和大于9，就把10加到百位数上。
* 以此类推。
3. 进位加法的练习：
* 教师带领学生进行进位加法的练习。
* 教师给出两个数，让学生计算它们的和。
* 教师检查学生的答案，并给予反馈。
**第三部分：巩固练习**
1. 课本练习：
* 教师让学生完成课本上的练习题。
* 教师检查学生的答案，并给予反馈。
2. 课堂小测验：
* 教师进行课堂小测验，以检测学生对进位加法的掌握情况。
* 教师批改学生的试卷，并给予反馈。
**第四部分：总结反思**
1. 总结：
* 教师对本课内容进行总结，并强调进位加法的概念和步骤。
2. 反思：
* 教师让学生反思本课的学习，并提出改进意见。
