《角的比较》基本平面图形PPT免费课件

**《角的比较》基本平面图形PPT免费课件**

**一、课时目标**

1. 认识角，知道角的定义。

2. 掌握角的度量方法。

3. 能够比较两个角的大小。

**二、课时重点**

角的定义和度量方法。

**三、课时难点**

两个角大小的比较方法。

**四、课时准备**

1. 教具：多媒体课件、角的模型。

2. 学具：直尺、量角器。

**五、课时过程**

（一）导入新课

1. 创设情境：

师：同学们，你们看，这是什么？（出示角的模型）

生：这是角。

师：对，这就是角。今天我们就来学习角的有关知识。

2. 揭示课题：

师：本节课的课题是《角的比较》。

（二）新课教学

1. 角的定义：

师：角是指两条射线从同一点引出，并无限延伸所形成的图形。

2. 角的度量方法：

（1）利用量角器度量角的大小。

（2）利用直角三角形度量角的大小。

3. 两个角大小的比较方法：

（1）直接比较法：如果两个角的度数大小不明显，可以直接比较两个角的大小。

（2）利用三角形内角和定理比较法：如果两个角的度数大小不明显，可以利用三角形内角和定理来比较两个角的大小。

（三）课堂练习

1. 用量角器测量下列角的大小：

角A=30°，角B=45°，角C=60°。

2. 利用三角形内角和定理比较下列角的大小：

角A=30°，角B=45°，角C=60°。

（四）课堂小结

师：本节课我们学习了角的定义、角的度量方法和两个角大小的比较方法。希望同学们能够掌握这些知识，并能够灵活运用。

（五）课后作业

1. 完成课后练习题。

2. 搜集一些角的图片，并写出它们的度数。