《故乡》PPT优秀教学课件
一、课程目标
1. 知识与能力目标：
（1）理解《故乡》的思想内容，把握作品的主题。
（2）赏析《故乡》中优美的语言，体会鲁迅的写作特色。
（3）学习《故乡》中的人物形象，分析人物性格。
2. 过程与方法目标：
（1）通过阅读、讨论、分析等方法，引导学生理解作品的思想内容和艺术特色。
（2）通过朗读、背诵等方法，培养学生的语言表达能力和鉴赏能力。
（3）通过小组合作等方式，培养学生的合作意识和探究精神。
3. 情感、态度与价值观目标：
（1）通过对《故乡》的学习，激发学生热爱家乡的情感。
（2）通过对闰土形象的分析，培养学生同情弱者、关爱他人的情感。
（3）通过对鲁迅写作风格的赏析，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
二、教学重点
（1）理解《故乡》的思想内容，把握作品的主题。
（2）赏析《故乡》中优美的语言，体会鲁迅的写作特色。
（3）分析《故乡》中的人物形象，尤其是闰土的形象。
三、教学难点
（1）理解《故乡》中“故乡”的含义，体会鲁迅对故乡的复杂情感。
（2）赏析《故乡》中优美的语言，体会鲁迅的写作特色。
（3）分析闰土形象的性格变化，探讨闰土形象的现实意义。
四、教学过程
（一）导入新课
1. 播放《故乡》的音乐，创设氛围。
2. 提问：对故乡，你有什么印象？你对故乡有什么感情？
（二）作者简介
1. 介绍鲁迅的生平，重点介绍他的写作经历和主要作品。
2. 提问：鲁迅是一位什么样的作家？他的作品有什么特点？
（三）作品背景
1. 介绍《故乡》的创作背景，重点介绍鲁迅写《故乡》时的心境。
2. 提问：鲁迅为什么要写《故乡》？《故乡》反映了鲁迅当时什么样的思想感情？
（四）作品分析
1. 朗读《故乡》的第一部分，重点让学生体会鲁迅对故乡的复杂情感。
2. 提问：鲁迅对故乡有什么感情？为什么他会对故乡有这么复杂的感情？
3. 分析《故乡》的第二部分，重点让学生理解闰土形象的性格变化。
4. 提问：闰土是一个什么样的人？他的性格发生了什么样的变化？为什么他的性格会发生这样的变化？
5. 分析《故乡》的第三部分，重点让学生体会鲁迅对故乡的失望和眷恋。
6. 提问：鲁迅对故乡失望的原因是什么？他眷恋故乡的原因又是什么？
（五）作品主题
1. 提问：鲁迅通过《故乡》这篇小说想表达什么主题？
2. 小结：鲁迅通过《故乡》这篇小说，表达了他对故乡的复杂情感，对故乡的失望和眷恋，对故乡的未来充满希望。
（六）作业
1. 写一篇读后感，谈谈你对《故乡》这篇小说的理解和感想。
2. 收集有关鲁迅的资料，了解鲁迅的生平和创作经历。
