**第一课时：精卫填海**
**教学目标：**
1. 知识与技能：
- 掌握《羿射九日》的神话故事。
- 理解故事的寓意，体会主人公的品质。
2. 过程与方法：
- 通过诵读、讨论、表演等多种形式，感受神话故事的魅力。
- 运用想象力，创编神话故事。
3. 情感态度与价值观：
- 树立正确的人生观和价值观，培养热爱传统文化的兴趣。
**教学重点：**
《羿射九日》的神话故事。
**教学难点：**
理解故事的寓意，体会主人公的品质。
**教学过程：**
一、导入新课
1. 播放一段有关《羿射九日》的音乐或视频，吸引学生注意力。
2. 提问：你们知道《羿射九日》这个故事吗？它讲的是什么？
3. 学生自由发言，教师引导学生了解故事的基本内容。
二、诵读神话故事
1. 教师示范朗读《羿射九日》的神话故事，注意抑扬顿挫，声情并茂。
2. 学生跟读，注意字正腔圆，语流连贯。
3. 分角色朗读，体会人物的不同心情和语气。
三、理解故事寓意
1. 提问：羿射九日的故事告诉了我们什么道理？
2. 学生自由发言，教师引导学生理解故事的寓意。
3. 讨论：如果你是羿，你会怎么做？为什么？
4. 小结：羿射九日的故事告诉我们，面对困难，我们要勇于面对，敢于斗争，不畏强权，不畏艰险。
四、体会主人公品质
1. 提问：羿是一个怎样的人？
2. 学生自由发言，教师引导学生体会羿的品质。
3. 讨论：羿身上哪些品质值得我们学习？为什么？
4. 小结：羿身上值得我们学习的品质包括：勇敢、坚强、智慧、善良、正义。
五、创编神话故事
1. 提问：如果你是羿，你会怎么做？你会射下几只太阳？为什么？
2. 学生自由发言，教师引导学生发挥想象力，创编神话故事。
3. 小结：每个人的想象力都是不同的，创编的神话故事也各不相同。我们要鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
六、作业布置
1. 阅读《羿射九日》的神话故事，并写一篇读后感。
2. 创编一个神话故事，并与同学分享。
