**《槐乡的孩子》PPT教学课件下载**
**一、课程标准**
本课是九年级语文下册第三单元的一篇小说，属于现代短篇小说单元。本单元的教学目标是：
1. 理解小说的主要内容和思想感情，掌握小说的情节结构、人物形象和写作特点。
2. 鉴赏小说的语言，感受小说的意境，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
3. 学习小说的写作方法，提高学生的写作水平。
**二、教学重难点**
1. 教学重点：理解小说的主要内容和思想感情，把握小说的情节结构、人物形象和写作特点。
2. 教学难点：鉴赏小说的语言，感受小说的意境，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
**三、教学过程**
**（一）导入新课**
1. 播放一曲带有浓郁乡土气息的音乐，创设情境，激发学生的情感共鸣。
2. 提问：这首音乐给你带来了怎样的感受？你对“槐乡”这个词有什么印象？
3. 简介《槐乡的孩子》的作者和创作背景，激发学生对小说的阅读兴趣。
**（二）整体感知**
1. 学生快速阅读小说，了解小说的主要内容。
2. 提问：小说的主要内容是什么？小说的思想感情是什么？
3. 学生讨论交流，教师总结。
**（三）品读赏析**
1. 品读小说中描写槐乡风光的句子，感受小说的意境。
2. 提问：这些句子运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？
3. 学生讨论交流，教师总结。
2. 品读小说中描写人物形象的句子，分析人物的心理活动。
3. 提问：这些句子是如何描写人物形象的？这些句子反映了人物怎样的性格特点？
4. 学生讨论交流，教师总结。
3. 品读小说中描写故事情节的句子，分析情节的曲折性和悬念性。
4. 提问：这些句子是如何描写故事情节的？这些句子制造了怎样的悬念？
5. 学生讨论交流，教师总结。
**（四）写作指导**
1. 小说中运用了哪些写作方法？这些写作方法有什么作用？
2. 学生讨论交流，教师总结。
2. 指导学生模仿小说的写作方法，写一篇以“我的家乡”为题的短文。
3. 学生写作，教师巡视指导。
**（五）课堂小结**
1. 小说《槐乡的孩子》是一篇优秀的现代短篇小说，具有很高的艺术价值。
2. 小说通过对槐乡风光的描写，对人物形象的刻画，对故事情节的安排，表达了作者对家乡的热爱之情。
3. 小说运用了多种写作方法，使小说具有很强的可读性。
**（六）作业布置**
1. 写一篇读后感，谈谈你对小说《槐乡的孩子》的感想。
2. 模仿小说的写作方法，写一篇以“我的家乡”为题的短文。
