**一、教学目标**
1. 知识目标：
- 掌握口算除法除数是一位数的除法方法，能够正确计算。
- 了解口算除法除数是一位数的除法的基本原理。
2. 能力目标：
- 培养学生的观察能力、分析能力和抽象能力。
- 培养学生解决问题的能力。
- 培养学生的计算能力和思维能力。
3. 情感目标：
- 激发学生学习数学的兴趣。
- 培养学生严谨的数学态度和良好的学习习惯。
**二、教学重难点**
教学重点：口算除法除数是一位数的除法方法。
教学难点：口算除法除数是一位数的除法基本原理。
**三、教学准备**
1. 教具：多媒体课件、白板、记号笔等。
2. 学具：算盘、手指等。
**四、教学过程**
1. 导入新课：
- 教师通过展示一些口算除法除数是一位数的题目，让学生观察并思考这些题目有什么特点。
- 学生观察并思考后，教师总结出口算除法除数是一位数的题目的一般形式是：被除数=除数×商+余数。
2. 讲解新课：
- 教师讲解口算除法除数是一位数的除法方法：
- 先看被除数和除数，确定商和余数。
- 商是除数的整数倍，余数小于除数。
- 商和余数相加等于被除数。
- 可以利用算盘或手指进行计算。
3. 巩固新课：
- 教师带领学生做一些口算除法除数是一位数的练习题，让学生巩固新学的方法。
- 学生做练习题后，教师及时反馈，纠正错误，强化正确的方法。
4. 拓展新课：
- 教师让学生尝试解决一些口算除法除数是一位数的应用题，让学生应用新学的方法解决实际问题。
- 学生解决应用题后，教师及时反馈，表扬正确的方法，引导学生总结解决这类问题的策略。
5. 总结新课：
- 教师总结口算除法除数是一位数的除法方法，强调基本原理和计算步骤。
- 教师布置作业，让学生巩固新学的方法。
**五、教学反思**
本节课总体上达到了教学目标，学生掌握了口算除法除数是一位数的除法方法，能够正确计算。学生在学习过程中表现出浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活动，能够积极思考和解决问题。教学中，我注重培养学生自主学习的能力，让学生在观察、思考和实践中学习新知识，掌握新方法。同时，我也注重培养学生严谨的数学态度和良好的学习习惯，让学生在学习过程中养成良好的学习习惯，提高数学素养。
