**课件名称：**《整百、整千数加减法》万以内数的认识（第二课时）
**适用年级：**小学二年级
**课件目标：**
1. 知识与技能：掌握整百、整千数的加减法运算方法，熟练解答万以内数的加减法问题。
2. 过程与方法：经历自主探究、合作交流和归纳总结等学习过程，培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。
3. 情感与价值观：通过学习，激发学生对数学的兴趣，培养学生的运算能力和数学思维能力。
**课件内容：**
**一、导入新课**
1. 猜谜语：
* 猜一猜，我是谁？我有100个1，排成一队真威风。（答案：100）
* 猜一猜，我是谁？我有1000个1，个个精神抖擞站成排。（答案：1000）
2. 提问：
* 整百数和整千数有什么共同特点？
* 整百数和整千数有什么不同之处？
**二、探索新知**
1. 活动一：观察发现
* 出示两组算式：
```
100 + 200 =
300 + 400 =
500 + 600 =
```
```
1000 + 2000 =
3000 + 4000 =
5000 + 6000 =
```
* 让学生观察两组算式，发现规律。
2. 活动二：动手操作
* 给每组学生发放若干个小棒，让学生用小棒摆出整百数和整千数的加法算式，并观察摆出的数的规律。
3. 活动三：交流汇报
* 让学生把自己的发现与全班同学分享。
4. 教师总结：
* 整百数和整千数的加法运算是从低位向高位相加，逢百进百，逢千进千。
**三、巩固练习**
1. 口算练习：
* 100 + 200 =
* 300 + 400 =
* 500 + 600 =
* 1000 + 2000 =
* 3000 + 4000 =
* 5000 + 6000 =
2. 笔算练习：
* 400 + 500 =
* 800 + 900 =
* 1200 + 1300 =
* 2400 + 2500 =
* 3600 + 3700 =
* 4800 + 4900 =
3. 应用题练习：
* 一家超市里，有300箱牛奶和500箱饮料，一共运来了多少箱商品？
* 一个工厂，每天生产1000件产品，连续生产了5天，一共生产了多少件产品？
* 一个农场里，有2000只鸡和1500只鸭，一共养了多少只家禽？
**四、课堂小结**
1. 回顾本节课所学的内容，巩固对整百、整千数加减法运算方法的认识。
2. 鼓励学生在课后继续练习整百、整千数的加减法运算，巩固所学知识。
**五、课后练习**
1. 计算下列算式：
* 600 + 700 =
* 900 + 1000 =
* 1100 + 1200 =
* 2300 + 2400 =
* 3500 + 3600 =
* 4700 + 4800 =
2. 解决下列应用题：
* 一家商店，每天卖出200件商品，连续卖了10天，一共卖出了多少件商品？
* 一个工地，每天有500名工人工作，连续工作了8天，一共完成了多少人天的工作量？
* 一个学校，有1000名学生，其中男生有600名，女生有400名，男生比女生多多少人？
