**标题：解决问题——有余数的除法**
**一、教材简析**
本节课是小学数学五年级上册第五单元《解决问题》的第二课时，主要内容是解决有余数的除法问题。本课时旨在让学生通过解决一些实际问题，加深对有余数的除法运算的理解，掌握解决这一类问题的策略。
**二、教学目标**
1. 知识目标：
* 了解有余数的除法运算的意义。
* 掌握解决有余数的除法问题的策略。
2. 能力目标：
* 能够正确进行有余数的除法运算。
* 能够熟练解决有余数的除法问题。
3. 情感目标：
* 培养学生解决问题的能力。
* 培养学生合作学习的意识。
**三、教学重点**
解决有余数的除法问题。
**四、教学难点**
掌握解决有余数的除法问题的策略。
**五、教学准备**
1. 多媒体课件。
2. 教师用书。
3. 学生用书。
4. 练习题。
**六、教学过程**
**（一）导入新课**
1. 复习旧知：
* 提问：什么是除法？
* 提问：除法的意义是什么？
2. 导入新课：
* 提问：如果一个数除以另一个数，余数不为零，那么这种情况我们称为什么？
* 课件演示：有余数的除法运算。
* 讲解：有余数的除法运算就是除数乘以商加上余数等于被除数的运算。
**（二）新授知识**
1. 讲解有余数的除法运算的意义：
* 课件演示：有余数的除法运算的意义。
* 讲解：有余数的除法运算的意义是求出被除数中包含除数的个数以及余数。
2. 讲解解决有余数的除法问题的策略：
* 课件演示：解决有余数的除法问题的策略。
* 讲解：解决有余数的除法问题的策略包括：
* 1）先求出商。
* 2）再求出余数。
* 3）最后把商和余数结合起来，得出问题的答案。
**（三）巩固练习**
1. 课件演示：巩固练习题。
2. 学生独立完成练习题。
3. 教师巡视指导，及时发现并纠正学生的错误。
**（四）作业布置**
1. 完成课后练习题。
2. 收集一些有余数的除法问题，并尝试解决。
**七、教学反思**
本节课总体上达到了预期的教学目标。学生在教师的引导下，初步掌握了有余数的除法运算的意义和解决有余数的除法问题的策略，能够正确进行有余数的除法运算和熟练解决有余数的除法问题。但是在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在讲解有余数的除法运算的意义时，部分学生理解得不够深刻。今后，在教学中要更加注重学生的理解和应用。
