**题目：**《竖式计算有余数的除法》
**一、教学目标**
1. 知识目标：了解竖式计算有余数的除法的基本步骤和方法，掌握竖式计算有余数的除法的计算方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的计算能力和思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、认真的学习态度。
**二、教学重难点**
重点：竖式计算有余数的除法的基本步骤和方法。
难点：竖式计算有余数的除法的计算方法。
**三、教学过程**
（一）导入新课
1. 师：同学们，我们已经学习了整数除法的基本方法，今天我们来学习竖式计算有余数的除法。
2. 师：板书课题《竖式计算有余数的除法》。
3. 师：同学们，在学习竖式计算有余数的除法之前，我们先来复习一下整数除法求商的方法：
* 被除数÷除数＝商…余数
4. 师：同学们，现在我们来认识一下竖式计算有余数的除法。
（二）教学新课
1. 师：竖式计算有余数的除法是一种更简便的方法，它可以减少计算步骤，提高计算效率。
2. 师：板书竖式计算有余数的除法：
* 被除数÷除数＝商…余数
3. 师：同学们，竖式计算有余数的除法与整数除法求商的方法相似，但需要注意的是，竖式计算有余数的除法中，余数必须小于除数。
4. 师：现在我们来做一道竖式计算有余数的除法题：
* 84÷13＝？
5. 师：同学们，请大家先独立思考一下，然后再小组内交流一下你们的计算方法。
6. 师：小组交流结束后，请各小组派代表上台展示你们的计算方法。
7. 师：同学们，我们一起分析一下各小组的计算方法，找出最佳的计算方法。
8. 师：板书最佳的计算方法：
* 84÷13＝6…4
（三）巩固练习
1. 师：同学们，现在大家已经掌握了竖式计算有余数的除法的方法，我们来做一些练习题来巩固一下。
2. 师：请同学们翻到课本第10页，做练习题1-5。
3. 师：做完练习题后，请大家互相批改一下，看看你们的答案是否正确。
4. 师：批改完练习题后，请大家把错题订正一下。
（四）课堂小结
1. 师：同学们，这节课我们学习了竖式计算有余数的除法，掌握了竖式计算有余数的除法的方法，并且做了一些练习题来巩固一下。
2. 师：希望同学们在课后能够继续练习，熟练掌握竖式计算有余数的除法的方法。
（五）作业布置
1. 师：同学们，这节课的作业是练习题6-10。
2. 师：希望同学们能够认真完成作业，巩固一下所学知识。
