**第一部分：导入新课**
1. 上节课回顾
* 复习：米的概念和米制的单位
* 讨论：千米的概念和千米制的单位
2. 激发兴趣
* 展示图片或视频，如著名的建筑物、山脉或其他标志性建筑物的图片，并询问学生这些物体的长度是多少。
* 通过这些图片或视频，让学生感受到千米单位的重要性。
**第二部分：新课讲解**
1. 千米的概念
* 定义：千米是长度的单位，等于1000 米。
* 1千米 = 1000 米 = 100000 厘米 = 1000000 毫米
2. 千米制的单位
* 千米制是国际通用的长度单位制，包括千米、分米、厘米、毫米等。
* 1千米 = 1000米 = 100 万厘米 = 10 亿毫米
3. 千米的应用
* 千米是测量各种物体长度的常用单位，如道路的长度、建筑物的高度、山脉的长度等。
* 千米也用于表示距离，如两座城市之间的距离、地球到月球的距离等。
**第三部分：巩固练习**
1. 单位换算
* 练习将千米、米、分米、厘米和毫米之间的单位进行换算。
* 例如，将 2 千米换算成米、将 500 米换算成千米等。
2. 测量活动
* 让学生测量教室或学校的长度、宽度或高度，并用千米、米、分米、厘米和毫米表示测量结果。
* 通过测量活动，让学生更加熟悉千米及其单位。
3. 解决问题
* 给出一些与千米相关的实际问题，如计算两座城市之间的距离、计算一座建筑物的高度等。
* 让学生通过解决这些问题，巩固对千米的理解和运用。
**第四部分：拓展延伸**
1. 千米的历史
* 介绍千米的历史，包括千米的起源、发展和演变。
* 让学生了解千米的由来和重要性。
2. 千米与其他长度单位的比较
* 比较千米与其他长度单位，如英里、公里、海里等。
* 让学生了解不同长度单位之间的关系和换算方法。
3. 千米的应用
* 探索千米的各种应用，如在测量、工程、交通和科学等领域的应用。
* 让学生了解千米在现实生活中的重要作用。
