**12、13减几**
**20以内的退位减法**
**PPT教学课件**
**教学目标**
1. 理解退位减法的意义，掌握退位减法的计算方法。
2. 能够正确计算20以内的退位减法。
3. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
**教学重点**
退位减法的意义和计算方法。
**教学难点**
退位减法中退位的计算。
**教学准备**
1. PPT课件
2. 教学挂图
3. 学生练习册
**教学过程**
**一、导入新课**
1. 师：同学们，今天我们来学习一个新的减法运算——退位减法。
2. 师：请同学们观察以下两道算式：
```
12 - 5 = ?
13 - 6 = ?
```
3. 师：这两道算式有什么不同？
4. 生：12 - 5中，被减数12的个位数2大于减数5的个位数5，而13 - 6中，被减数13的个位数3小于减数6的个位数6。
5. 师：很好。那么，当被减数的个位数小于减数的个位数时，我们应该怎么做？
6. 生：我们要向被减数的十位数借1，然后再把借来的1和被减数的个位数相加，然后再减去减数。
7. 师：对。这就是退位减法的计算方法。
**二、新课讲授**
1. 师：现在，我们一起来学习退位减法的计算方法。
2. 师：首先，我们要先看被减数和减数的个位数。如果被减数的个位数大于或等于减数的个位数，那么我们就可以直接相减。
3. 师：如果被减数的个位数小于减数的个位数，那么我们就要向被减数的十位数借1，然后再把借来的1和被减数的个位数相加，然后再减去减数。
4. 师：例如，我们要计算12 - 5，因为被减数12的个位数2大于减数5的个位数5，所以我们可以直接相减，结果是7。
5. 师：再例如，我们要计算13 - 6，因为被减数13的个位数3小于减数6的个位数6，所以我们要向被减数的十位数借1，然后再把借来的1和被减数的个位数3相加，然后再减去减数6，结果是7。
6. 师：同学们，你们都明白了吗？
**三、巩固练习**
1. 师：现在，请同学们做一下练习题。
2. 师：把以下算式计算出来：
```
12 - 5 =
13 - 6 =
14 - 7 =
15 - 8 =
16 - 9 =
```
3. 师：请同学们把答案写在练习册上。
**四、课堂小结**
1. 师：今天，我们学习了退位减法的意义和计算方法。
2. 师：退位减法的计算方法是：先看被减数和减数的个位数，如果被减数的个位数大于或等于减数的个位数，那么我们就可以直接相减；如果被减数的个位数小于减数的个位数，那么我们就要向被减数的十位数借1，然后再把借来的1和被减数的个位数相加，然后再减去减数。
3. 师：希望同学们能够掌握退位减法的计算方法，并在以后的学习中灵活运用。
**五、布置作业**
1. 师：请同学们回家后做一下练习题。
2. 师：练习题：把以下算式计算出来：
```
17 - 10 =
18 - 11 =
19 - 12 =
20 - 13 =
```
3. 师：请同学们把答案写在作业本上。
