**课题：草船借箭**
**课时：第2课时**
**教学目标：**
1. 知识目标：
* 理解《草船借箭》的故事内容，了解诸葛亮的智慧和胆识。
* 掌握文中出现的生字、新词，理解课文中重点词语的意思。
* 学习诸葛亮巧用空城计，智取曹军的故事，感受草船借箭的精彩。
2. 能力目标：
* 培养学生对课文的理解能力，提高学生分析故事情节的能力。
* 发展学生的发散思维，提高学生创新思维的能力。
* 培养学生对语言文字的鉴赏能力，提高学生语言表达能力。
3. 情感目标：
* 培养学生热爱祖国传统文化的情感，激发学生对诸葛亮的敬佩之情。
* 培养学生勇敢、智慧、果断的品质，提高学生自信心和自豪感。
**教学重点：**
诸葛亮的智慧和胆识。
**教学难点：**
诸葛亮巧用空城计，智取曹军的故事。
**教学准备：**
多媒体课件、生字卡片、词语卡片、课文朗读录音等。
**教学过程：**
一、导入新课
1. 播放课文朗读录音，让学生初步了解课文内容。
2. 提问：这个故事发生在什么时候？谁是故事中的主人公？
3. 学生回答问题，教师总结：这个故事发生在三国时期，主人公是诸葛亮。
二、学习生字、新词
1. 出示生字卡片和词语卡片，让学生认读。
2. 提问：这些字、词是什么意思？
3. 学生回答问题，教师总结：
* 生字：溃、延、处、令、屯、缘、邀、抢、诈、圆、败
* 词语：旌旗蔽空、万箭齐发、舳舮相接、借风使帆、巧施妙计
三、理解课文内容
1. 提问：诸葛亮为什么要向曹操借箭？
2. 学生回答问题，教师总结：诸葛亮是为了帮助刘备抵御曹军的进攻。
3. 提问：诸葛亮是怎么向曹操借箭的？
4. 学生回答问题，教师总结：诸葛亮巧施妙计，用草船骗过了曹操，借到了十万支箭。
5. 提问：曹操为什么会上当？
6. 学生回答问题，教师总结：曹操轻敌自大，没有识破诸葛亮的计谋。
四、分析故事情节
1. 提问：诸葛亮的计谋成功了吗？为什么？
2. 学生回答问题，教师总结：诸葛亮的计谋成功了，因为他巧妙地利用了曹操的性格弱点，同时，诸葛亮也有一定的运气成分。
3. 提问：诸葛亮的计谋对刘备有什么影响？
4. 学生回答问题，教师总结：诸葛亮的计谋帮助刘备抵御了曹军的进攻，为刘备的胜利奠定了基础。
五、总结课文
1. 提问：《草船借箭》这个故事告诉了我们什么道理？
2. 学生回答问题，教师总结：这个故事告诉我们，智慧和胆识是战胜敌人的重要武器。
3. 提问：诸葛亮是一个什么样的人？
4. 学生回答问题，教师总结：诸葛亮是一个足智多谋、胆识过人的人，他是中国古代著名的军事家和政治家。
六、布置作业
1. 要求学生课后背诵课文。
2. 要求学生写一篇关于诸葛亮的作文。
