**第一部分：导入新课**
1. 复习旧知：
提问学生，在上一节课中，我们学习了乘法口诀，并掌握了一些乘法口诀的含义。今天，我们将继续学习乘法口诀，并探索如何利用乘法口诀求商。
2. 揭示课题：
板书课题：《用乘法口诀求商》表内除法PPT教学课件（第3课时）。
**第二部分：新课讲授**
1. 探究乘法口诀的规律：
（1）出示乘法口诀表，引导学生观察并思考，乘法口诀表中有什么规律。
（2）学生观察并发现，乘法口诀表中，每一行和每一列都是一样的，而且对角线上的两个数相乘总是等于100。
（3）总结规律：乘法口诀表中，每一行和每一列都是一样的，对角线上的两个数相乘总是等于100。
2. 理解除法的含义：
（1）出示除法算式，如：12÷3=4。
（2）引导学生思考，除法算式中的被除数、除数和商分别是什么意思。
（3）解释除法的含义：除法是将一个数分解成相等的部分，商表示被除数分解成的每个部分的值。
3. 利用乘法口诀求商：
（1）出示除法算式，如：12÷3=4。
（2）引导学生思考，如何利用乘法口诀求出商。
（3）演示求商的方法：首先找到乘法口诀表中与被除数相乘等于除数的乘法口诀，然后将乘法口诀中的另一个数作为商。
（4）练习利用乘法口诀求商，如：15÷5=3、24÷4=6、36÷6=6。
**第三部分：课堂练习**
1. 选择题：
（1）12÷3=？
A. 4
B. 5
C. 6
（2）24÷4=？
A. 5
B. 6
C. 7
（3）36÷6=？
A. 5
B. 6
C. 7
2. 计算题：
（1）18÷3=？
（2）27÷3=？
（3）36÷4=？
（4）48÷6=？
（5）54÷9=？
3. 应用题：
（1）一个班级有36名学生，平均分成6组，每组有多少名学生？
（2）一个果园里有108棵苹果树，平均分成9排，每排有多少棵苹果树？
（3）一个商店里有72个苹果，平均分成8袋，每袋有多少个苹果？
**第四部分：课堂小结**
1. 总结本节课所学内容：
（1）乘法口诀表中，每一行和每一列都是一样的，对角线上的两个数相乘总是等于100。
（2）除法是将一个数分解成相等的部分，商表示被除数分解成的每个部分的值。
（3）利用乘法口诀求商时，首先找到乘法口诀表中与被除数相乘等于除数的乘法口诀，然后将乘法口诀中的另一个数作为商。
2. 布置课后作业：
（1）完成课本上的练习题。
（2）收集生活中有关除法的应用题，并尝试解决。
