**一、课件标题：笔算乘法**
* **课时：第2课时**
**二、教学目标：**
* 知识与技能：
* 掌握笔算乘法的具体步骤；
* 能够正确地进行两位数乘两位数的笔算乘法运算；
* 能够判断笔算乘法的运算结果是否正确。
* 过程与方法：
* 能够主动思考，探索笔算乘法的具体步骤；
* 能够运用所学的知识和方法解决问题；
* 能够对笔算乘法的运算结果进行验证。
* 情感态度与价值观：
* 能够体会到数学学习的乐趣；
* 能够树立自信心，激发学习兴趣；
* 能够养成良好的学习习惯。
**三、教学重难点：**
* 教学重点：
* 笔算乘法的具体步骤；
* 笔算乘法的运算方法。
* 教学难点：
* 笔算乘法的乘式排列；
* 笔算乘法的积数的计算。
**四、教学过程：**
* 导入新课：
* 师：同学们，我们上节课学习了笔算乘法的基本概念和步骤，今天我们继续学习笔算乘法的具体方法。
* 新课讲解：
* 1. 笔算乘法的具体步骤：
* 师：笔算乘法的具体步骤分为以下几步：
* ① 将被乘数和乘数写在计算式中；
* ② 将乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘；
* ③ 将每一次乘积以与被乘数相乘的乘数的位数为准向右错开一位，然后竖直排列；
* ④ 将所有的乘积相加，得到积数。
* 2. 笔算乘法的运算方法：
* 师：笔算乘法的运算方法分为以下两种：
* ① 直接乘法：将乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘，然后将所有的乘积相加，得到积数。
* ② 分解乘法：将乘数分解成两个或多个因数，然后将被乘数分别与这些因数相乘，再将所有的乘积相加，得到积数。
* 3. 笔算乘法的乘式排列：
* 师：笔算乘法的乘式排列是指将被乘数和乘数写在计算式中的位置。笔算乘法的乘式排列有两种：
* ① 横式排列：将被乘数和乘数写在计算式中的同一行，乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘。
* ② 竖式排列：将被乘数和乘数写在计算式中的不同行，乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘，将每一次乘积以与被乘数相乘的乘数的位数为准向右错开一位，然后竖直排列。
* 4. 笔算乘法的积数的计算：
* 师：笔算乘法的积数的计算是指将所有的乘积相加，得到积数。笔算乘法的积数的计算方法有两种：
* ① 直接加法：将所有的乘积直接相加，得到积数。
* ② 分步加法：将所有的乘积逐个相加，得到积数。
* 巩固练习：
* 1. 笔算乘法练习：
* 师：同学们，请大家做以下笔算乘法練習：
* 21 × 12 =
* 34 × 25 =
* 46 × 37 =
* 2. 笔算乘法应用题：
* 师：同学们，请大家做以下笔算乘法应用题：
* 一个长方形的长度是24厘米，宽度是15厘米，求这个长方形的面积。
* 一个商店里有一批商品，每件商品的售价是18元，一共卖出去了100件，求这批商品的总售价。
* 板书设计：
* 笔算乘法的具体步骤：
* ① 将被乘数和乘数写在计算式中；
* ② 将乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘；
* ③ 将每一次乘积以与被乘数相乘的乘数的位数为准向右错开一位，然后竖直排列；
* ④ 将所有的乘积相加，得到积数。
* 笔算乘法的运算方法：
* ① 直接乘法：将乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘，然后将所有的乘积相加，得到积数。
* ② 分解乘法：将乘数分解成两个或多个因数，然后将被乘数分别与这些因数相乘，再将所有的乘积相加，得到积数。
* 笔算乘法的乘式排列：
* ① 横式排列：将被乘数和乘数写在计算式中的同一行，乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘。
* ② 竖式排列：将被乘数和乘数写在计算式中的不同行，乘数的各个数字从右到左逐个与被乘数相乘，将每一次乘积以与被乘数相乘的乘数的位数为准向右错开一位，然后竖直排列。
* 笔算乘法的积数的计算：
* ① 直接加法：将所有的乘积直接相加，得到积数。
* ② 分步加法：将所有的乘积逐个相加，得到积数。
**五、教学反思：**
* 本节课，我采用了多种教学方法，如讲解演示法、练习法、应用题法等，使学生能够轻松理解和掌握笔算乘法的具体步骤和方法。同时，我还注重培养学生的数学思维能力和应用能力，使学生能够灵活运用笔算乘法解决实际问题。总之，本节课取得了良好的教学效果。
**六、教学扩展：**
* 笔算乘法的应用：笔算乘法可以应用于各种实际问题中，如计算面积、体积、重量等。学生可以利用笔算乘法来解决这些实际问题，从而巩固对笔算乘法的理解和掌握。
* 笔算乘法的变式：笔算乘法还可以进行各种变式，如乘以两位数的整十数、乘以两位数的整百数、乘以三位数的整十数等。学生可以根据不同的变式来进行练习，从而提高笔算乘法的熟练程度。
